培训师口才的训练教程(上)

当众讲话给你增添力量 “当众讲话”这个词可以让你想起什么？金碧辉煌的大厅和晚宴后的交流？职业经理研讨会中针对某个重要商业领域的专家发言？政治家的选举？演讲培训人使用令人眼花缭乱的幻灯片？这些答案都是正确的，但是“大”的事件和“大”的名气只是关于口才学方面的冰山一角。好口才不仅包含正式性的发言，而且涵盖了任何一个商业人士每一天发生的无数的小事。 当众讲话影响着交流的各个方面。这直接表现出你形成想法并使听众知晓直到说服听众的能力如何。尽管许多人承认不太关注这一问题，每个人还是必须在他（或者她）的表达能力的基础上来通电话、约会、征求意见以及向新员工介绍工作程序等等。一般来讲，商务沟通有两种类型：书面的和口头的。许多专家、管理者和经理阶层抱怨有太多的备忘录、电子邮件需要去写，但实际上他们更多时候的是进行口头沟通。   许多人一直将谈话的形式分成两类，一类是当众的演讲，一类是单对单的会晤（例如和老板谈话）。他们认为前者是非常正式和严肃的事情，应该好好地准备，而后者可以即兴发挥就行了。你可以这样做，但是结果就不一定理想了。在商务活动中，有理念的人无论什么时候进行口头沟通，他都知道如何把口才的力量发挥出来为己所用。有些人在自己的公司或组织里，没有把自己看成一个当众讲话者，这样其他人可能也不会认为他是个善于表达沟通的人，同时其他人与他交流沟通时也就没有那种和谐自然的气氛。更糟的是，会给别人留下一个木讷、缺乏自信、软弱的形象。   成功口才显而易见的好处

训后转化效果评价表

敬的客户您好！ 感谢您对南京至善拓展的支持和信任。为了保证对您的服务，我们会对培训的效果和服务进行调研。在我们愉快的合作中，希望能为贵公司提供最为专业的培训服务。 南京至善教育训练集团    拓展事业部 201X年   月    日 本次拓展课程名称： 主训师： 公司名称：   填表人：   职务：   性别：   年龄：   公司电话：   公司传真：   手机：     1、您对我们的这次拓展培训训后转化满意吗？ □很满意     □满意    □不满意    □非常不满意 2、您觉得我们还可以提供什么形式的训后服务来帮助企业转化培训效果？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、您觉得这次培训对工作是否有实际的帮助？ □是         □否 “是”请举例： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、您对我们的培训有哪些宝贵的意见？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、您还希望影响力拓展训练为您提供什么形式的拓展训练？ □深度培训式拓展      □体验旅游式拓展      □年会等活动主题拓展      □其它 【请注明】                                                       6、您觉得影响力还可以在哪些方面帮助我们的企业？（其他培训形式） □领袖的风采        □学习卡         □PMBA系列         □金牌内训         □营销EMBA              □EAP/网络课堂      □文化产品   我们鼓励爱的分享。您的朋友或合作伙伴因为我们这次的合作，可以获得超值参加影响力课程的机会。 如果推荐成功，您可以免费获得南京至善拓展训练教育基金1000元。   公司名称   学友姓名：   职务：   联系电话：   手机：  

培训师口才的训练教程(下)

重要的是难忘的结论 你已经在开场中抓住了听众的注意力，又通过过渡将之保持下来，现在你需要做的仅仅是结束了。就好像一段时光慢慢飘逝一样，现在你只需再简单地总结一下，就可以深深地呼出一口气了。当然，这种想法是不正确的。无论你前面的说辞有多么精彩，你的总结才是最关键的所在；它是你的全篇讲话应该定格的地方。千万不要随随便便将它放弃。正相反，你要尽力将它塑造完美，从而令整篇讲话令人激动不已，难以忘怀。     人们记忆最深刻的是什么呢？是他们最后听到的内容。但是却很少有人愿意在结尾上方面雕饰更多。他们仅仅是轻描淡写地草草收场，结果可想而知，费尽口舌发表的长篇大论很快就被人们遗忘。要想使人记忆深刻，你的结尾必须像开场一样气势磅礴，掷地有声。   我曾经见过有些讲话者在尚未结束其讲话之前就已经开始收拾讲台上的材料了。其实，真正出色的讲话者这时一定会节省精力，全神贯注地注视这台下的听众直到最后。好的总结就像一道甜点——赏心悦目、回味无穷。   不要应付总结

【趣味团建活动】轻松愉快，放松身心，展望未来

活动介绍 链接1:早上的团建活动 “破冰扬帆” 破冰出航是整个训练活动的开始，也是训练中最重要的环节。“打破僵局”的任务是迅速将松散的“一群被分配在一起的人”合并成一个初步的“虚拟团队”。“航海”是在训练前打破队员的障碍和心理防范状态，以发散思维进入开放自由交流的和谐状态。更多的是通过一些有趣而活跃的小活动，帮助和增加相互接触，打破障碍，增进友谊。 “蛟龙出海” 团建项目简介：一般适用于破冰后或闭冰前的第一个项目。它有两层含义。一是通过身体接触打破团队成员之间的障碍。加强团队成员之间的情感交流，二是进一步培养团队成员之间的默契与合作，感受团队统一指挥与同步的重要性，体验如何在团队中做好与他人的合作。 这门课是团队建设不可或缺的一部分，气氛浓厚。   环节二：下午趣味游戏 项目2:快乐呼啦圈 [比赛方法]每支队伍由10个人组成，手牵手站在一个队伍里。第一个扔铁环的人。裁判下达命令后，第一个人让篮球穿过他的身体，到达他的左臂，然后传给第二个人。以此类推，这三个环依次穿过团队的所有成员，直到最后一个人的左手，第一个人先来 [竞赛规则]比赛期间，运动员的手不能分开。每次分开双手时，手每次增加5秒钟。非参与者无法帮助，手被添加20秒/次。 第三项:坦克战车 队的所有成员使用指定的道具制作一个可以容纳所有成员的大型履带车。然后所有成员站在履带内，同时一致行进，在履带不能断裂的情况下通过指定的距离。 只有报纸、小剪刀和胶布才能在规定时间内完成运送轨道的生产，并通过轨道将所有人员转移到安全区域。 时间紧迫，人员分工与合作、资源整合、监督和激励机制对完成任务至关重要。 通过参与、合作和手工制作的履带，体验成功的喜悦！   项目5:群龙取水 每个队，所有队员，在他们同伴的帮助下，将在规定的时间内从2米以外的地方获得饮用水。不允许任何人得到一瓶。

青少年与拓展训练的不解之缘

2003年7月，浙江省绍兴市青少年活动中心推出青少年拓展训练营；同月，贵州省各大旅行社相继推出针对假期学生的拓展系列游；10月中国科技大学心理教育中心多次与校园社团合作，联手打造校园拓展活动；11月1日我国首次高校拓展运动会在首都经贸大学长城旅游学院举行；11月下旬，北京石景山区永乐二中开展心理健康拓展训练活动，仅北京市今年就有121所中小学接受了一家著名的饮料公司所提供的心理健康拓展训练器材，并在学校开展此项活动；而同样引起关注的还有复旦大学将拓展训练纳入学分范畴，不参加拿不到毕业证的MBA课程规定。 由此可见，从1995年进入中国，被一些国家机关和现代企业列入训练考核日程的拓展运动，现在正在进入校园，学生日益成为参与主体。那么拓展运动是否是一项可以带来体育教学革命的运动方式呢？同样的拓展训练内容是否适合不同年龄段的学生呢？在拓展运动走入校园的过程中，又有那些需要特别注意的问题呢？本报专门采访了有关专家。 到底拓展什么 “培养协作和团队精神”是拓展训练的主要目标。国家体育总局登山运动管理中心户外部主任李舒平和我国首家专门注册的拓展训练公司人众人拓展训练公司的培训专家均表达了此种观点。“拓展训练”，又称“外展训练”，它起源于本世纪40年代的英国，英文为Outward Bound，意思是一艘小船离开安全的港湾，驶向勇敢的探险旅程，去接受挑战，战胜困难。“就拓展运动本身来说，一方面是以凝练团队为核心目的，另一方面是激发个人潜能，而前者是最重要的。”拓展培训专家表示，积极进取的人生态度与互助合作的团队精神是现代人的成功基础，所以拓展训练主要是应用于人事培训，通过它培养起个人自信心、进取心和强健体魄的同时形成更为重要的团队协作精神。而训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练和管理训练等。而现代企业的竞争，从某种程度上来说是企业整合能力的竞争，拥有一支积极进取团队合作的员工队伍是企业取胜的法宝。因而从这个意义上来说，企业的员工培训是最合适的。但是经验结构和经验惯性也是可以改变的，拓展运动从成人培训走向青少年也是具有可行性的。 讲究量体裁衣 针对目前青少年学生中普遍开展此项活动，李舒平认为这是可行的，因为从拓展运动所具有的两层意义上来说，拓展运动走入校园是好事，但是要针对不同的人群，不同的年龄，不同的需要进行设置。只根据书本知识照猫画虎，只关注动作是不行的，关键要“形似”。培训了多半世界500强在华企业的人众人拓展训练公司的培训专家也表示：对于不同的团队，方案是绝对不会一样的，拓展训练所具有的单个项目相同，但项目组合绝不相同；同时还会有专门的顾问队伍，在团队拓展过程中研究团队在不同训练阶段的位置，适时补充和调整训练内容，量身定制最具效率的拓展课程才会有收益。我国著名学校体育研究专家曲宗湖教授也专门指出，“拓展运动对于学校体育所倡导的‘到阳光下，到大自然中去活动’的理念是一致的，它符合健康体育的理念，但是在内容的选择上一定要从学生对象特点出发，不要刻意去追求什么项目，可以存在共性的项目，但更重要的是因校制宜，因学生制宜，根据不同年龄段的学生生活中需要的技能，推广对身心有实际价值的活动。 意安全第一 专家们建议，学校在选择拓展培训机构时，一定要充分了解拓展机构的培训制度，一定要求其出具完善的策划书，同时应当具有相关的认证证书。对于仅仅是利用了拓展运动的知名度，只是引进了一些项目的培训机构要特别慎重。而在这个过程中，培训师的素质和资质是最重要的，这直接关系到安全保护的科学到位和培训效果的积极产生。优秀的培训机构拥有一批有深厚理论功底、实际管理经验的管理人员和培训教练，他们长期从事人力资源开发及培训技术的研究与实践，具有良好的人文知识背景和教育学、心理学素质，在活动指导、救助、保护等方面尤为突出。目前由于激烈的市场竞争，很多培训机构把几乎所有能省的费用环节都省掉了，这是极大的隐患。曲宗湖教授对此也进行了特别强调，他说，在学校里开展拓展活动，一定要有计划，有准备，并且要量力而行，器材的选择一定要坚固耐用，保护更要丝毫不打折扣，要考虑学生的可接受性，千万不能一哄而起。李舒平部长也专门指出要加强拓展运动器材的认证。

天使行动——三八妇女节活动策划方案

我们快乐，是因为我们除了快乐，还有关于个体和团队的收获…… 我们收获，是因为我们除了收获，还有关于阳光和自然的快乐……   活动目的：  1、体现公司关怀，彰显对女性团体的尊重与凝聚； 2、增进女性交流，促进沟通，构建和谐团队氛围；  1、体现公司关怀，彰显对女性团体的尊重与凝聚； 3、缓解压力，释放心情，飞扬青春，共庆节日；   活动时间：待定 参训人员：女职工 制作文化衫，背面印刷活动主题全程摄影 热身，进入活动最佳状态；这是一个我们和来参加活动的广大女性朋友互相了解互相振奋的过程。通过一系列的热身和分组，不但完成了我们对今天一天活动的流程了解，更有巾帼风采的团队展示。让青春在这里飞扬，让笑颜在这里绽放。 第一单元：飞扬青春，真我风采        活动方案：野外穿越-天使之行 活动地点：：**山 团队组建，展示巾帼风采； 安全注意，活动流程简述； 第二单元：天使之翼，团队为王；                        野外穿越   每个女性都是上帝的天使，温柔含蓄，又落落大方。天生的柔情似水，本性的坚强善良。她们平时无悔无怨的把青春和智慧奉献给了工作和家庭。随着岁月流逝，天使们是否还保存着那双童真的翅膀呢？就让我们在穿山越岭之间放飞心情，去寻找“天使之翼”。让我们每位女性，都拥有快乐飞翔的翅膀；让我们的团队因为女性的存在而更加的多姿多彩。 天使之翼系列活动项目 本单元目标：体验沟通协作、团队配合的意识，在行进中完成体验，在放飞心情中获得感悟，在自己的旅程当中完成收获； 第三单元：凤凰涅槃，天使重生； 凤凰涅槃是为了浴火重生，天使有了体验才会有真情之翼。我们每一位天使都将怀着一颗感恩的心去面对这个世界。回首往事，我们以伟大的女性为骄傲，展望未来我们更有前进的动力。愿天使的笑容在这里绽放出最美丽的花朵。 备注：本方案仅供参考,如有需要我们会根据您的具体情况从新设计流程，知道您满意！ 附件1.时间流程安排 06：00—08：30              到达培训基地 08：30—09：30 在会议室进行一个简短的团队建设（第一单元） 09：30—12：00 活动第二单元 12：00—13：00 午餐、休息调整 13：00—16：30 活动第二单元 16：30—18：30 活动第三部分、总结回顾、天使重生 18：30—19：30 晚餐、休息 19：30 结束，返回   我将以激情挑战自己， 我将以微笑面对同伴。 我的心属于这山、这水； 我的智慧属于身边的团队； 没有包袱、没有抱怨； 只有真诚的交融和体验； 我学习所以我进步； 忘却自己所以我被记住； 朋友请握住我的手，生活中让我们同行……

有轨电车

项目类别 团队协作项目、毕业项目 培训目的 增强学员的心理素质、突破学员固有的心智模式、 所需装备 有轨电车器械若干套（根据参加培训人数） 操作流程 1培训师作出课程模拟模式的讲解 2培训师询问并记下学员此时的心理感受 3由教练或培训师对项目的操作进行讲解 4对于培训过程中学员走过的每个阶段培训师及时的询问或倾听并记录学员的感受 5学员完成项目下来后培训师询问并记录学员的思想历程 引导学员的感悟 操作要领 安全事项 1选择平整的场地作为项目的培训场 2注意提醒学员不要挤压他人的足部 3在组织多队竞赛时要注意拉开队伍距离防止冲撞碰伤 培训流程 预演、讲解、训练、分享、分析、总结 培训技巧 1项目操作前要先对学员进行热身 2激励学员斗志作好学员感受记录（回顾分析用） 4把握鼓励时机与鼓励技巧，引导正副队长发挥作用 5培训师在作引导时要注意 1）观察学员协作情况 2）及时指正学员间的相互配合 3）注意语气、语言的运用 4）引导学员掌握团队协作完成任务的要领 5）引导学员提高团队协作积效 6可以运用不断提高项目难度的培训方法 7及时的记录学员完成项目后的感受，引导学员发掘心灵深处的体会便于分享总结 个人感悟 每人都不同，此处略 分享（回顾）要点 1取出培训记录，逐一或寻找感受深刻的一组学员做发言代表 2引导学员自我总结 3引申 1）有轨电车项目完成过程就是作为团队成员协作完成任务的过程 2）项目的培训过程不但是自己克服外来困境同样印证了团队协同的复杂性 3）引导学员寻找逃生墙在工作和生活中的共通事例并讲出分享 4）由学员自己自我总结提高团队凝聚力提高团队积效的方法 5）由学员自己总结团队协作的要领 4分析核心领导在团队中的定位 总结分析要点 回顾分析 1面对困难，只有协作才能成功； 2培养团结一致，密切合作，克服困难的团队精神； 3体验依靠团队成功时的成就感，增加团队凝聚力； 4核心领导在团队协作中的角色定位 5认同目标，就意味着认同方向，没有统一方向，就没有一致的步伐。 6只有协调和规范，才有效率可言。 7领悟首领，学会换位思考。 8最有效的沟通是建立在心灵之上的。 理论基础 项目的体验过程： 遵守团队养成八法则中的 目标、共识、整体、卓越、亲密、实证、正直、成效原则 让学员在培训过程中正确掌握实现团队目标九法则中的 工作至上、了解团队的目标、牺牲精神、相互认同配合默契、 荣辱与共互相关心、在学习中共同成长、加强沟通交流、在学习中共同成长 熟悉决定团队凝聚力六因素中的 相似的态度和目标 团队的规模 外来的威胁 一起度过的时间 备注 能将所有团队训练中会遇到的问题模拟出来的项目 一般用于团队素质拓展训练最后的毕业项目   在活动中团队遇到什么问题？如何对问题进行的分解？每个人的任务是什么？那些因素促使了任务成功？ 遇到了什么困难？如何克服的？过程中有无其他领导产生？ 项目揭示了什么道理？

学生素质拓展训练营培训项目

团队拓展训练 训练目的：如何融入到团队中去，在团队里最大限度发挥自己的特长。 训练内容：·人的整体协作精神·提高人团队作战的协作能力·团队作战及心理控制的技巧 人际交往训练 训练目的： 排解紧张情绪，自我推销，突破面试关，展现自我魅力，建立自身良好的社交体系。 ·走出家庭内部沟通误区 训练内容： 自我形象设计·交际障碍训练·交际礼仪训练 ·交际水平提高训练 意志水平训练 训练目的： 加强自我保护与自我援助意识，提高灾变及野外生存能力。 ·摆脱消极心态，战胜惰性心理，克服绝望情绪，培养恒心与毅力。 训练内容： 了解意志磨练的内涵·克服不良心态·体能与生存训练·迅速采取与执行决定 耐挫折训 训练目的：坦然面对挫折，提高心理防御能力，解答生活中可能遇到的各种挫折。 训练内容： 虚拟挫折情境·不回避挫折训练·正确认识分析挫折 ·合理运用心理防卫机制 自信心培养训练 训练目的：充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价,抛弃自卑、增强自信与成事的勇气。 训练内容：建立目标确信·正确认识自身勇气、精力、智慧、能力，找出解决问题的方法·实现自尊及自我价值。 自我分析训练 训练目的：分析认识自身价值观和人格类型，找到优势智能，找出与你人格相符的工作环境；修正你的大学目标，发展出更有效能的计划和策略。 训练内容： 霍兰德六角形人格模式 ·霍兰德六种人格类型 ·杰斯多元智能指数。 7.性心理分析 训练目的：了解性对你的意义；走出异性交往中的性心理误区，树立健康的性观念；健康避孕及性疾病防治。 训练内容：·安全的性·健康性心理·性心理解析

培训故事二

陈阿土是台湾的农民，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。 国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。 早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“GOODMORNING SIR！” 陈阿土愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓？” 于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！” 如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“GOODMORNING SIR！”而陈阿土亦大声回道：“我叫陈阿土！” 但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。终于他忍不住去问导游，“GOODMORNING SIR！”是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。 陈阿土反复练习“GOODMORNING SIR！”这个词，以便能体面地应对服务生。 又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开陈阿土就大声叫道：“GOODMORNING SIR！” 与此同时，服务生叫的是：“我是陈阿土！” 这个故事告诉我们，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者。  

大学生素质拓展项目：板鞋舞

项目类别 团队协作项目、毕业项目 培训目的 增强学员的心理素质、突破学员固有的心智模式、 所需装备 板鞋器械若干套（根据参加培训人数） 操作流程 1培训师作出课程模拟模式的讲解 2培训师询问并记下学员此时的心理感受 3由教练或培训师对项目的操作进行讲解 4对于培训过程中学员走过的每个阶段培训师及时的询问或倾听并记录学员的感受 5学员完成项目下来后培训师询问并记录学员的思想历程 引导学员的感悟 操作要领 安全事项 1选择平整的场地作为项目的培训场 2注意提醒学员不要挤压他人的足部 3在组织多队竞赛时要注意拉开队伍距离防止冲撞碰伤 培训流程 预演、讲解、训练、分享、分析、总结 培训技巧 1项目操作前要先对学员进行热身 2激励学员斗志作好学员感受记录（回顾分析用） 4把握鼓励时机与鼓励技巧，引导正副队长发挥作用 5培训师在作引导时要注意 1）观察学员协作情况 2）及时指正学员间的相互配合 3）注意语气、语言的运用 4）引导学员掌握团队协作完成任务的要领 5）引导学员提高团队协作积效 6可以运用不断提高项目难度的培训方法 7及时的记录学员完成项目后的感受，引导学员发掘心灵深处的体会便于分享总结 个人感悟 每人都不同，此处略 分享（回顾）要点 1取出培训记录，逐一或寻找感受深刻的一组学员做发言代表 2引导学员自我总结 3引申 1）有板鞋舞完成过程就是作为团队成员协作完成任务的过程 2）项目的培训过程不但是自己克服外来困境同样印证了团队协同的复杂性 3）引导学员寻找逃生墙在工作和生活中的共通事例并讲出分享 4）由学员自己自我总结提高团队凝聚力提高团队积效的方法 5）由学员自己总结团队协作的要领 4分析核心领导在团队中的定位 总结分析要点 回顾分析 1面对困难，只有协作才能成功； 2培养团结一致，密切合作，克服困难的团队精神； 3体验依靠团队成功时的成就感，增加团队凝聚力； 4核心领导在团队协作中的角色定位 5认同目标，就意味着认同方向，没有统一方向，就没有一致的步伐。 6只有协调和规范，才有效率可言。 7领悟首领，学会换位思考。 8最有效的沟通是建立在心灵之上的。 理论基础 项目的体验过程： 遵守团队养成八法则中的 目标、共识、整体、卓越、亲密、实证、正直、成效原则 让学员在培训过程中正确掌握实现团队目标九法则中的 工作至上、了解团队的目标、牺牲精神、相互认同配合默契、 荣辱与共互相关心、在学习中共同成长、加强沟通交流、在学习中共同成长 熟悉决定团队凝聚力六因素中的 相似的态度和目标 团队的规模 外来的威胁 一起度过的时间 备注 能将所有团队训练中会遇到的问题模拟出来的项目 一般用于团队素质拓展训练初始的项目 在活动中团队遇到什么问题？如何对问题进行的分解？每个人的任务是什么？那些因素促使了任务成功？ 遇到了什么困难？如何克服的？过程中有无其他领导产生？ 项目揭示了什么道理？

浅析拓展培训在中国高校的推广

    摘要——随着社会的不断发展，越来越多的企业逐渐认识到影响企业发展的首要因素不是先进技术，不是资金，而是员工素质。拓展培训作为一种提高人员个人素质的有效方式，引起了许多企业的广泛关注。自拓展培训进入中国以来，已经有许多企业的员工参与了这种特殊的培训。在这种全新的培训当中，员工们的个人素质得到了深层次的提高。大学生作为创造中国美好明天的生力军，其整体素质的高低将直接影响着中国经济和社会发展的水平。本文就拓展培训在中国高校进行推广进行了深入地探讨，并且对于如何推广提出了建议。 关键词：拓展培训、高校、推广 1、走进“拓展培训” 随着社会的不断发展，越来越多的企业逐渐认识到影响企业发展的首要因素不是先进技术，不是资金，而是员工素质。为了使企业能够可持续发展，企业家们纷纷采取行动来提高企业员工的素质，而拓展培训作为一种有效提高员工素质的培训方法，已经开始慢慢走进了中国企业管理培训的核心地带。下面让我们来认识一下什么是拓展培训。 （1）拓展培训的起源 拓展培训（Outward Development），又称外展训练，这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多年轻海员葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。于是汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。现在的“拓展训练”侧重于后者。 （2）拓展培训的内容 拓展培训通常利用大海名川、群山峻岭等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。这种培训主要有水上、野外和场地三种形式，这种全新的训练方式通常包括四大内容： ① 充沛体能训练 拓展训练通常在户外进行，这就意味着对于参与其中的学员的体能提出了一定的要求，尤其是对于长期缺乏体能锻炼的职业人士来说，这无疑是一个得到提高得好机会。 ② 成功心理训练 拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚的人格。 ③ 自我挑战训练 拓展训练特别强调于企业人员的潜能激发，通过训练，不断强化人员的自我挑战精神，从而增强个人坚韧不拔、永不服输的精神。 ④ 团队合作训练 拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。 （3）拓展培训的作用 通过拓展训练，学员在以下方面将有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。 2、“拓展培训”走进高校势在必行 我国实施高等教育的目的在于提高国民的整体素质，那么中国高校在高等教育中扮演着非常重要的角色，为我国的社会经济发展不断输送全面发展的高素质人才则是它永恒的使命。现实与理想的差距总是让我们感觉失落。当前，我国高校教育对于大学生整体素质培养的效果并不是十分理想。中国高校在之际当中，将培养学生的重点放在了课堂理论知识的传授，这在一定程度上可以说是武装了学生的大脑，提高了他们的理论素养，但是对于学生其他方面素质的提高，高校教育的作用则不是非常明显。正是这样的现状造成了中国大学生当中三大怪现象，而这三大怪想象正是我国大学生素质教育的薄弱点。 （1）心理意志薄弱 学生从高中教育转为大学的素质教育，非常大的一个区别便在于学生由集体管理的方式转化为自主管理，而学校在这个过程当中则由主导变为了引导。恰恰是这样的变化，让许多学生难以适应，而有的院校没有很好地重视学生心理素质的教育与引导，这使得学生心理素质没得到很好地锻炼，尤其是对于学习和生活当中的转变变得无法适应，有的学生面对困难与考验，变得软弱，这些心理上的脆弱对于即将参与激烈的市场竞争的大学生来说，无疑是他们的一大致命伤。 （2）缺乏团结合作意识 在21世纪的今天，团队精神已经不再是个陌生的名词，人们也已经逐渐认识到团队精神的重要。但对于不断变化的社会来说，中国高校教育改革的步伐总是显得很迟缓。高校在学生课程设置和活动安排上，没有很好地注重对学生团队意识培养，再加上大学生在高校中的活动更多地是个人行动，而集体活动相对较少。这样的原因便造成了大学生缺乏团结合作意识。 （3）缺少自我挑战的精神 自我挑战、永不服输的精神对于市场竞争不断加剧的今天，显得更加的重要了。这也是对于现代化人才一种不可或缺的精神。而在我国高校当中，大学生缺少对于勇于面对艰难困苦的精神，这种自我挑战的精神更是严重缺乏。这种精神的缺乏对于即将承担建设祖国重任的大学生来说，将是一大隐患。 因此，为了能够使得我国大学生能够在高校中得到全面的锻炼与培养，以此来有效地提高学生的综合素质，因此，笔者倡导“拓展训练”这种全新的训练方式能够在我国的高校中普及。中国高校不但是一个提高大学生整体素质的一个教育场所，更重要地，它也是一个是大学生能够逐渐适应社会的培养过程。因此高校教育这个提高学生整体素质的阶段，通过开展这种有效的活动方式，来充分发挥高校在学生培养方面的引导作用，以此来培养学生拥有健康良好的心理素质、永不服输、敢于面对挑战的精神和团结合作、勇往直前的团队精神。只有这样，中国高校学子的明天才能美好，中国的未来才有希望。 3、推广拓展培训的方式 在前面，我们认识到了拓展培训对于高校教育的重要作用之后，那么我们究竟该如何来使这种全新的“培训课程”能够很好地在中国高校当中很好地推广，笔者认为有两种推广方式。 （1）高校自行组织开展 高校中设置专门的课程，这种方式花费相对较高。这种方式要求学校聘请有拓展培训经验的老师，同时购买拓展培训的器材，将拓展培训作为学生的一门必修课。通过这种专业课程的设置，使大学生们能够有机会参与包括室内的心志训练和借助一定场地的室外训练，来对每一名大学生进行训练，让他们能够在游戏中得到锻炼，从游戏中体会真理。这对于当代大学生来说是非常必要的。 （2）与专业拓展中心合作 如果高校认为上一种方式花费相对较大的话，那么与专业拓展培训公司合作也不失为一种明智的选择。专业拓展培训公司相对来说，开展这种培训的经验非常丰富，同时，具有场地优势。通过与专业拓展中心合作，高校将拓展训练作为一项学生重大的课外活动，组织学生分批参与培训，这样不但可以解决上一种方式中高校“自建”的经费问题，同时也可以使学生得到更好地培训。         为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，服务高校素质教育的全面实施，满足广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需求，根据团中央、教育部文件精神，团委开展了“大学生素质拓展计划”试点工作。 一、目的和意义 “大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民总书记“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。 二、基本内容 “大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。 “大学生素质拓展计划”的实施要注重三个结合，即课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合。实施工作主要围绕职业导航设计、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动、实习等丰富多采的方式展开。 职业导航设计　职业设计与素质拓展训练相结合，根据学生个人的特点、爱好和能力，负责为学生进行职业设计。对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。 素质拓展训练　根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。 建立评价体系　建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，成立由学校团委、系团总支、班级团支部三级组成的考评小组，严格考核程序，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。 强化社会认同　积极争取劳动、人事等部门对大学生素质拓展的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，同时还要加强对大学生素质拓展工作的宣传，提高活动的影响，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。 三、主要任务 １、完善工作机制　要建立、完善素质拓展工作领导小组定期例会及相关单位的联席会议制度，统一协调、分工协作；要建立规范、可行的管理运行机制，完善操作过程，各校素质拓展中心要建立对每一个学生的跟踪服务，实行“一人一卡”电脑化管理，及时掌握和记录学生素质培训的全过程；要建立科学的评价机制和激励机制，做好“大学生素质拓展计划”与学校已有工作项目尤其是学生综合测评等评估办法的衔接，并就素质拓展计划的实施在学生评优创先、求学深造、就业推荐等方面制订配套的政策。 ２、今年试点工作对象以新生和2004年应届毕业生为主，可采取组织发动和自愿参与相结合的方式进行，各校可以结合各自实际情况有选择的在部分专业中试点进行。新生工作重点在于落实素质拓展计划，规范工作运作，应届毕业生重点在于帮助学生进行职业导航设计，提高职业素养，扩大就业成功率。要以《大学生素质拓展证书》的使用为切入点，制订长远规划和具体落实措施，确保《大学生素质拓展证书》的规范、科学使用；素质拓展培训工作可以根据各校实际情况，采用多种方式进行，要在组织本校开展的第二课堂等活动的同时，进一步鼓励参加各级各类素质拓展培训；各校的成人教育部门要主动为大学生素质拓展提供培训服务 四、有关要求 开展“大学生素质拓展计划”试点工作是新形式下加盟和改进高校德育工作，全面推进素质教育的一项重要举措，对促进大学生全面发展，推动高校学生就业、创业具有极其重要的意义。 1、强化领导　市工作领导小组要定期研究指导大学生素质拓展计划的实施推进，及时协调解决工作中存在的问题，制定切实可行的实施方案，各成员单位要分工协作、密切配合，把试点工作推向深入；高校党政领导要高度重视，积极关心、支持、引导好“大学生素质拓展计划”的实施；高校共青团组织在计划实施过程中要注重发挥好协调、组织和统筹的作用；高校各相关责任部门要相互配合，共同推进这项工作的顺利开展。 2、整合资源。要注意整合校内外资源，不求所在，但求所用。一方面要充分挖掘学校内部的潜力，联合学生会、学生社团等组织机构推进计划的实施，另一方面还要注重争取社会资源，加强宣传，扩大影响，使更多的单位机构和社会人士参与、支持到我们的工作中来。 3、大胆创新。实施“大学生素质拓展计划”既要注意统一品牌、协调行动、形成合力、也要因地、因时制宜，兼顾地区、学校、专业和学生之间的差异性，抓重点、抓落实，形成各校自身的工作特色。要与时俱进，不断适应形式发展的需要，大胆探索新的工作内容和工作方法，确保这项工作取得扎实成效。  

十八个故事一

曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。